青春力量闪耀：打破常规，95后搏导展才华

95后也能担纲博士生导师：浙江大学哲学学院新师资引关注

近日，浙江大学哲学学院“官宣”了一批2025年新师资，其中江佳凤、郭敬、洪峥怡3名青年学者引发了广泛关注。她们95后、名校、博导的身份是吸引眼球的关键标签。从公开履历来看，这三位学者虽然年纪尚轻，但已展现出显著的学术能力。
她们均在国内外高水平学术期刊上发表了多篇论文，证明了其在学术研究方面的深度和广度。此外，她们还主持了国家社科基金青年项目，这是对她们学术能力和潜力的认可。值得一提的是，她们还出版了专著，这在学术圈中是衡量学者学术水平的重要指标。
综上所述，江佳凤、郭敬、洪峥怡三位青年学者不仅在学术上取得了斐然的成就，还展现出了成为优秀博士生导师的潜力。她们的加入无疑将提升浙江大学哲学学院的整体学术水平，为培养更多优秀的哲学人才做出贡献。

学术人才评价机制改革与青年学者崛起

文章

将几家年轻学者纳入麾下时，浙江大学哲学学院均许以”百人计划”研究员、博士生导师岗位。提到博导头衔，很多人都会有资深望重、年高德劭等惯常印象。特别是在讲究积淀的人文社科领域，资历深厚、著作等身几乎是”博导标配”。95后青年学者脱颖而出，在一定程度上打破了”论资排辈”的认知惯性。
事实上，近年来打破选人用人的条条框框，支持更多青年人才”挑大梁”，已是诸多学术科研领域的显著趋势。此前，华中科技大学90后博导胡玥、90后”染金发博导”苏俊等，都曾被广泛关注。越来越多的年轻人走向学术前台，成为博导、科研项目带头人、学术组织管理者，折射出怎样的人才评价机制改革方向？又会给学术创新带来哪些新的可能？
破除论资排辈、求全责备等陈旧观念，构建以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系，让真正有本领、敢担当的青年人才”揭榜挂帅”，是应对未来变化的底气。国家为激励青年人才成长推出了诸多举措。2016年，中共中央印发的《关于深化人才发展体制机制改革的意见》明确，要促进青年优秀人才脱颖而出。
青年时期是人才成长的”黄金期”，也是最容易取得重大突破性成果的阶段。让人才各尽其能、各展所长，不会受制于”熬资历”的固有范式，才能使他们在更广阔的平台上探索，更好地提供创见、贡献力量。相应地，这一变革动向也有助于激荡学术科研的一池春水，改变一些学校、一些领域墨守成规的风气。
当然，打破条条框框并非降低人才评价标准。坚守专业视角，确保评价机制设计规范科学，既不被表面的”资历光环”所蒙蔽，又拒绝盲目追求”年轻化结构”，才能兼顾人才评价体系的效率与公平。归根结底还是要拿扎实的学术成果说话。青年人才产出高含金量的学术成果，展现出足够强大的科研硬实力，就是最有效的”核心竞争力”。年龄不该成为约束学术人才成长发展的”天花板”。