教育反腐需标本兼治，根除贪腐土壤。-开学吧

教育反腐，不能“打地鼠”！原创行者殷涛行者殷涛2025年08月17日 09:57 江苏8月，教育反腐风暴再度强势来袭。8月8日，中南林业科技大学原校长廖小平，因侵吞科研经费、违规收受礼品被开除党籍和公职。8月6日，海南嘉积中学原校长周熙胜，仅试用一年便遭立案调查。8月4日，安徽省泗县第二中学原校长张玉标接受纪律审查和监察调查。

日期	头衔	处理措施
2025年8月8日	中南林业科技大学原校长廖小平	开除党籍和公职（因侵吞科研经费、违规收受礼品）
2025年8月6日	海南嘉积中学原校长周熙胜	立案调查（仅试用一年）
2025年8月4日	安徽省泗县第二中学原校长张玉标	接受纪律审查和监察调查

菏泽信息工程学校原校长马飞被开除党籍和公职案例分析

问题类别	具体表现	案例	影响
教育腐败现状	全国涉教育系统落马人员超过200名，覆盖城乡和各学段	中西部学校校长贪腐金额动辄数百上千万	腐败乱象愈演愈烈，教育系统形成利益漩涡
贪腐环节	基建工程、设备采购、教材教辅、校服订购、招生招师	校长指定招标代理机构，为特定企业量身定制“隐形门槛”；姐姐无餐饮资质仍承揽校园餐项目	涉及环节多，利益输送隐蔽
权力滥用	决策操控、职称评审、评优评先、课题立项	校长一人操控招标；仅凭个人喜好和利益关系决定教师职称晋升；评优评先明码标价	权力失控，沦为谋取私利的工具
监管机制失效	教代会、纪检部门形同虚设	监督机制如同纸糊的老虎，权力失去制约	腐败行为无法有效遏制，形成边反边腐态势
惩处力度不足	党纪政纪处分，惩处滞后，腐败分子心存侥幸	腐败分子受罚后仍留任甚至升迁；反腐变成“打地鼠游戏”	传递错误信号，难以形成有效震慑
腐败对教育的影响	教育教学秩序混乱，校园文化生态破坏，师生工作热情浇灭，学生三观扭曲，社会信任崩塌	校长贪腐，教育教学受影响；教育者身不正，毁掉个人口碑	影响深远，损害教育公信力
解决措施	分权、强化监督机制	校长仅有年度预算决策权，剥离具体收支管理权；教职工监督权，联名可弹劾校长	逐步驯服权力，回归育人本位

详细

教育腐败现状

教育系统中的腐败现象并非个案，而是系统性问题。过去一年，全国涉教育系统落马人员至少超过200名，这些案例覆盖城乡和各学段。小贪巨腐部分中西部学校校长，看似职位不高，贪腐金额动辄数百上千万。教育系统腐败呈现边反边腐的顽固态势，全链条、全方位贪腐乱象愈演愈烈。

贪腐环节

从基建工程、设备采购，到教材教辅、校服订购等，每个环节都涉及庞大利益，众多围猎者虎视眈眈。特别是一些和热点学校，每年的招生招师，背后藏着深不见底的利益输送。这些环节的贪腐操作，往往与权力高度集中、监管机制失效密切相关。

权力滥用

许多重大决策，看似制度流程完善，实际是校领导一手操控的“独角戏”。例如，某中学的基建工程招标，校长擅自指定招标代理机构，在招标文件中为特定企业量身定制“隐形门槛”。贵州原实验小学校长钟海燕明知姐姐没有餐饮资质，仍让其承接校园餐项目。还安排弟弟承接学校工程项目，从中大肆敛财。
此外，在一些学校，职称评审成了领导玩弄权术、谋取私利的工具。他们仅凭个人喜好和利益关系，便可决定教师的职称晋升。在一些地方，评优评先、课题立项等都被明码标价，只要教师肯花钱“打点”，就能获得某些荣誉和项目。

监管机制失效

学校内部并非没有监督机制，教代会、纪检部门等看似一应俱全，可在现实中，这些机制却如同纸糊的老虎。权力失去约束，便如脱缰的野马肆意狂奔，践踏教育的每一寸净土。

惩处力度不足

惩处力度不足一些腐败分子在被查处后，仅受到党纪政纪处分，根本没有触及灵魂。高举轻放、罚酒三杯后，他们依然能留在教育系统，甚至还能凭借关系网继续往上爬。这种现象，无疑传递了错误信号，让腐败分子心存侥幸，无所顾忌。此外，对于一些腐败行为的惩处，往往存在严重的滞后性。反腐变成“打地鼠游戏”，手握锤子却总慢半拍，打下去一个，又冒出来一个。

腐败对教育的影响

教育者其身不正，贪腐脏水在教书育人的殿堂横流，岂非辛辣的讽刺？教育的“门面担当”，沾染了“贪腐”脓疮，毁掉的何止是个人口碑？直接影响了教育教学秩序和校园文化生态，浇灭了无数教师的工作热情。间接影响的是学生的三观，如此身教，让学生对公平与未来充满了失望。最终导致全社会对“为人师表”的信仰崩塌，对教育的信任危机愈演愈烈。

解决措施

挽救教育，必先驯服权力。监管权力虽有难度，但北京十一学校已给出破局之策：校长仅有年度预算决策权，剥离具体收支管理与签字报销权。更以制度刚性赋予教职工监督权：20人及以上代表联名，即可临时召开教代会，提出弹劾校长议案。经60%以上代表同意，可启动弹劾程序。以分权和监督制度驯服权力，才能让校长从“权力顶峰”回归“育人本位”。