暑假作业现象调查
家长吐槽调查
| 调查项 | 具体 |
|---|---|
| 暑期作业量 | 多数孩子假期被作业塞满，任务量大 |
| 特色作业 | 完成各种“特色作业”，如阅读报告、手工制作等 |
| 作业难度 | 许多任务难度远超孩子能力 |
| 家长负担 | 最终任务多落在家长头上，增加了家长负担 |
| 教育减负 | 教育减负喊了多年，但孩子的书包越来越重 |
| 家长焦虑 | 家长的焦虑情绪越来越深 |
假期作业困局：家长与孩子的双重压力
1.
| 作业类型 | 具体任务要求 | 家长的主要付出 | 孩子的主要参与 |
|---|---|---|---|
| 英语视频制作 | 制作传统故事英语视频，包括文本翻译、配图、PPT制作、运镜、布光、后期字幕及音乐制作 | 熬夜制作PPT、翻译故事、学习拍摄技巧、指导孩子读背、拍摄、配字幕及音乐 | 拿着薯片桶转圈（仅代表虚拟参与） |
| 科学小实验 | “火山喷发实验”，材料准备及实际操作 | 凑齐材料、操作实验、拍照 | 实验中露脸比个耶 |
| 非遗调查报告 | 带孩子跑三趟博物馆、抄录资料 | 带孩子跑博物馆、抄录资料、贴地图 | 分不清甘肃省位置 |
| 自然笔记 | 去公园捡树叶，制作树叶拼图 | 挑选落叶、协助制作、“举全家之力完成打卡任务” | 参与捡树叶、制作拼图 |
| 社会实践作业 | 博物馆做志愿者、养老院擦玻璃、红色景点打卡、超市当服务员 | 寻找场所、组织活动 | 拍照打卡 |
| 书面作业 | 精确到每一天的作业清单，包括英语听说读写、数学计算、练字、跳绳、亲子阅读等 | 督促孩子按时完成、拍照上传、检查批改 | 按时完成作业 |
2. 具体案例描述
英语视频制作
家有小学生的珂珂妈妈，为完成英语老师布置的暑假作业，熬了两个晚上制作PPT，翻译故事，现学设计，指导孩子读背，最后拍摄录制。后期还要配字幕、配音乐、加动画特效，最终视频被淹没在精良的作品中，但她仍需完成作业。
科学小实验
邻居家孩子暑假要做的“火山喷发实验”，材料清单长达一页纸。家长跑遍超市凑齐材料，孩子只负责倒醋，家长操作实验，最后在照片里露个脸。
非遗调查报告
陈女士的儿子要交一份“家乡非遗”调查报告，她带着孩子跑了三趟民俗博物馆，最后在档案馆抄录资料到闭馆。
自然笔记
小宇全家周末去公园，为完成“科学课要交的自然笔记”，上午都在捡树叶，最终电池般疲惫。
社会实践作业
要求孩子去博物馆做志愿者、养老院给老人捶背、红色景点打卡拍照、超市当小小服务员，找场所不易。
书面作业
小学三年级学生王浩，每天被切割成45个任务单元，早上7点半开始晨读，晚上10点睡觉前还要背古诗打卡。
社交实践沟通
家长群深夜仍有消息：”请问今天的英语配音必须用指定软件吗？”形成深夜”加班”场景。
作业打卡
数学、英语等课程微信群每日发布任务，需要拍照上传，孩子和家长被切割成标准化疲惫皮囊。
起床打卡
老师要求学生每天早起拍照打卡，证明学习状态，学生被迫脱离老师“魔掌”。
生活作业清单
与标准化作业形成对比的不同学校贴在公示栏里的“生活作业清单”，强调记录生活、陪伴家人、发现新奇，每周至少留一天不做作业。
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