南京大学本科生备战第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国赛
1. 正文
4月19日，本报以《解码中国式现代化的世界印象》为题，报道了南京大学致力于从国际视角解读中国发展道路，开辟青年思想引领新路径的探索。这个暑假，探索在继续。南京大学哲学学院5名本科生目前正在紧张准备第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国赛。
2.
南京大学哲学学院国际化人才培养体系
1. 国际化人才培养体系概述
| 项目类别 | 具体 | 目标 |
|---|---|---|
| 专业课程群 | 设立专业外语课程、“刘伯明讲座教授”课程 | 提升学生专业能力和国际视野 |
| 国际交流项目 | 短期国际交流活动、长期留学项目 | 增强学生国际交流能力 |
| 国际合作 | 与10余所国外著名大学哲学系合作 | 拓展学生国际发展机会 |
| 兼职教授 | 聘请10余位世界著名哲学家担任兼职教授 | 提供前沿学术指导 |
2. 培养成果
| 时间 | 项目名称 | 参与人数 | 主要成果 |
|---|---|---|---|
| 2022-2024 | 研究生出境交流 | 74人 | 交换至麻省理工、柏林自由大学等名校 |
| 2024年 | CSC创新型人才国际合作培养项目 | 持续派出学生赴比利时根特大学 | 构建国际化人才培养通道 |
| 2024年 | “东亚文明交流互鉴”项目 | 40位学生 | 考察日本东京、希腊雅典等地区 |
3. 学生反馈
| 学生姓名 | 参与项目 | 反馈要点 |
|---|---|---|
| 马苏骏 | “中国式现代化的世界印象”挑战杯项目 | 思想在交流中产生，倾听与对话是理解文化的最佳方式 |
| 童苏彤 | 希腊科考项目 | 在倾听中校正视角，体会到古典学是跨越时空的对话 |
| 孔伟宇 | 中韩学术会议 | 分享“中国经验”与“中国智慧”，推动中国学术主体性构建 |
4. 培养理念
| 提出者 | 理念 | 实施方式 |
|---|---|---|
| 刘伯明 | 培养融贯中西人才 | 设立专业外语课程、短期国际教学实践 |
| 哲学学院 | 哲学思辨与全球视野结合 | 构建国际化培养方案 |
| 院长刘鹏 | 超越参访研学，进入前沿学术对话 | 引导学生通过批判性互鉴锤炼自主思考能力 |
5. “讲好中国故事”实践
| 时间 | 活动名称 | 主要 | 目标 |
|---|---|---|---|
| 2024年5月 | 中韩学术会议 | 孔伟宇作“中国经验”与“中国智慧”报告 | 展现中华文明智慧 |
| 近三年 | 国际一流期刊发表 | 学生发表多篇学术论文 | 提升国际学术影响力 |
| 项目实施 | 国际学术会议 | 学生受邀参加多场国际会议 | 增强国际话语权 |
6. 体系发展路径
| 阶段 | 目标 | |
|---|---|---|
| 宽领域布局 | 交流互鉴 | 实现多层次国际交流 |
| 拓深度发展 | 学术对话 | 推动中国学术走向世界 |
| 立足中国 | 面向世界 | 培养“中西文化交流使者” |
7. 持续性项目
| 项目名称 | 合作单位 | 目标 |
|---|---|---|
| 哲学高层次人才培养项目 | 比利时根特大学 | 创新型人才培养 |
| 双硕士学位培养项目 | 英国埃塞克斯大学 | 顶层设计国际化培养 |
| “东亚文明交流互鉴”项目 | 日本东京、希腊雅典等 | 文明互鉴探索 |
| “古典文明的东西对话”项目 | 欧洲、亚洲多所大学 | 推动东西方学术对话 |
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