南京大学本科生备战第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国赛
1. 正文
4月19日，本报以《解码中国式现代化的世界印象》为题，报道了南京大学致力于从国际视角解读中国发展道路，开辟青年思想引领新路径的探索。这个暑假，探索在继续。南京大学哲学学院5名本科生目前正在紧张准备第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国赛。
2.
南京大学哲学学院国际化人才培养体系
1. 国际化人才培养体系概述
| 项目类别 |
具体 |
目标 |
| 专业课程群 |
设立专业外语课程、“刘伯明讲座教授”课程 |
提升学生专业能力和国际视野 |
| 国际交流项目 |
短期国际交流活动、长期留学项目 |
增强学生国际交流能力 |
| 国际合作 |
与10余所国外著名大学哲学系合作 |
拓展学生国际发展机会 |
| 兼职教授 |
聘请10余位世界著名哲学家担任兼职教授 |
提供前沿学术指导 |
2. 培养成果
| 时间 |
项目名称 |
参与人数 |
主要成果 |
| 2022-2024 |
研究生出境交流 |
74人 |
交换至麻省理工、柏林自由大学等名校 |
| 2024年 |
CSC创新型人才国际合作培养项目 |
持续派出学生赴比利时根特大学 |
构建国际化人才培养通道 |
| 2024年 |
“东亚文明交流互鉴”项目 |
40位学生 |
考察日本东京、希腊雅典等地区 |
3. 学生反馈
| 学生姓名 |
参与项目 |
反馈要点 |
| 马苏骏 |
“中国式现代化的世界印象”挑战杯项目 |
思想在交流中产生，倾听与对话是理解文化的最佳方式 |
| 童苏彤 |
希腊科考项目 |
在倾听中校正视角，体会到古典学是跨越时空的对话 |
| 孔伟宇 |
中韩学术会议 |
分享“中国经验”与“中国智慧”，推动中国学术主体性构建 |
4. 培养理念
| 提出者 |
理念 |
实施方式 |
| 刘伯明 |
培养融贯中西人才 |
设立专业外语课程、短期国际教学实践 |
| 哲学学院 |
哲学思辨与全球视野结合 |
构建国际化培养方案 |
| 院长刘鹏 |
超越参访研学，进入前沿学术对话 |
引导学生通过批判性互鉴锤炼自主思考能力 |
5. “讲好中国故事”实践
| 时间 |
活动名称 |
主要 |
目标 |
| 2024年5月 |
中韩学术会议 |
孔伟宇作“中国经验”与“中国智慧”报告 |
展现中华文明智慧 |
| 近三年 |
国际一流期刊发表 |
学生发表多篇学术论文 |
提升国际学术影响力 |
| 项目实施 |
国际学术会议 |
学生受邀参加多场国际会议 |
增强国际话语权 |
6. 体系发展路径
| 阶段 |
|
目标 |
| 宽领域布局 |
交流互鉴 |
实现多层次国际交流 |
| 拓深度发展 |
学术对话 |
推动中国学术走向世界 |
| 立足中国 |
面向世界 |
培养“中西文化交流使者” |
7. 持续性项目
| 项目名称 |
合作单位 |
目标 |
| 哲学高层次人才培养项目 |
比利时根特大学 |
创新型人才培养 |
| 双硕士学位培养项目 |
英国埃塞克斯大学 |
顶层设计国际化培养 |
| “东亚文明交流互鉴”项目 |
日本东京、希腊雅典等 |
文明互鉴探索 |
| “古典文明的东西对话”项目 |
欧洲、亚洲多所大学 |
推动东西方学术对话 |
