社交媒体精准“钓鱼”：300分逆袭上本科？

高招虚假招生信息话术分析

一、虚假招生话术

二、虚假招生机构收费情况

三、监管部门提示

四、读者反馈案例

五、官方建议

混淆学历教育与非学历教育的招生录取预警提醒

教育部的招生录取预警提醒指出，“利用不同教育类型，故意混淆学历教育与非学历教育”是蒙骗考生和家长的“重灾区”。此类混淆形式不断更新，话术同步迭代升级，从线下招生和电话宣传，到利用社交媒体来精准定位目标群体。
河南考生张嘉文意外收到湖北几所本科院校的自考本科“入学通知书”，通知书上印有“经审核，你符合我校高等教育自学考试全日制本科的入学条件”等字样，但实际为自考本科助学班，毕业后获得的是“非全日制”学历。郭子轩同样收到某高校的“入学通知书”，虽未填志愿，但因其“全日制本科”名号而强烈入学意愿。
社交媒体成为自考本科助学班“隐秘”的招生阵地，小红书等平台通过大数据算法吸引目标考生用户。教育部高招季预警中提及，部分办学机构打着普通高等学历教育的幌子，实际招收其他教育形式的学员，以自考助学班、网络教育班等形式蒙骗考生及家长。
辅导班宣传中，机构利用“全日制”概念模糊毕业后学历形式，如某自考本科助学班声称“全日制在校读4年，享受所有学校的资源和环境”，但实际毕业后获得的是“非全日制”学历。杨菲曾作为电话招生员，机构要求模糊问题，强调“全日制教育模式”，但毕业证上写的是“高等教育自学考试”。
吴晓彤兼职期间发现，机构购买学生和家长信息进行招生，电话员需根据考生教育背景、家长性格等特点进行话术引导，甚至利用学生感情增加入学概率。储朝晖建议教育系统严格监管，杜绝个人信息买卖，并提出政策上刚性要求，确保教育形式、学习方式和毕业学历等信息公开透明。考生和家长需增强分辨能力，无法判断时咨询当地教育主管部门。