2025年暑期“陪伴课堂”志愿服务项目介绍
项目概况
| 项目名称 | 2025年暑期“陪伴课堂”志愿服务项目 |
|---|---|
| 项目地点 | 王滨街道王滨沟村 |
| 项目时长 | 2025年暑期 |
| 项目性质 | 志愿服务 |
| 项目周期 | 连续运行三年 |
项目目标
| 目标类别 | 详细 |
|---|---|
| 素质拓展 | 提供系统性素质教育课程，培养留守儿童的综合能力 |
| 兴趣启蒙 | 开设各类兴趣课程，激发留守儿童的学习热情 |
| 人文关怀 | 通过陪伴与互动，给予留守儿童情感支持与关怀 |
项目意义
| 意义类别 | 详细 |
|---|---|
| 乡村教育振兴 | 推动乡村教育发展，提升留守儿童教育水平 |
| 文明实践融合 | 促进文明实践与教育融合，打造乡村教育新模式 |
项目实施情况
| 实施方面 | 详细 |
|---|---|
| 服务对象 | 村内留守儿童 |
| 课程 | 集素质拓展、兴趣启蒙与人文关怀于一体 |
| 项目效果 | 成功推动乡村教育振兴与文明实践融合发展 |
“陪伴课堂”活动组织情况
活动组织概况
| 类别 | 具体信息 |
|---|---|
| 组织者 | 驻村第一书记王跃和选调生林双印 |
| 支持单位 | 王滨街道党工委和浑南团区委 |
| 资源支持 | 派出单位资源支持 |
| 合作高校 | 沈阳理工大学、辽宁科技学院、辽宁中医药大学、沈阳体育学院等 |
| 志愿者团队数量 | 5支 |
| 志愿者人数 | 60余人 |
| 核心初心 | “到村落中去、到孩子中去” |
志愿者招募与培训
| 类别 | 具体信息 |
|---|---|
| 招募对象 | 高校团委选出的专业互补、素质过硬的志愿服务团队 |
| 招募方式 | 依托派出单位资源支持，主动对接各高校 |
| 培训 | 村情调研，了解农村教育困境和儿童成长诉求 |
课程体系设计
| 类别 | 具体信息 |
|---|---|
| 课程定位 | 结合自身专业特长，量身打造丰富、贴近需求的课程体系 |
| 课程板块 | 课业辅导、文艺表演、趣味体育、心理陪伴、科学实验等 |
| 特色元素 | 农村传统文化元素和生态保护教育 |
| 课程效果 | 孩子们在寓教于乐中开阔了眼界、锻炼了自信 |
活动实施情况
| 类别 | 具体信息 |
|---|---|
| 线下活动 | 提前住进村小、走入田间地头，开展村情调研 |
| 线上活动 | 组织“村外一课”游学活动，参观博物馆、走进科学宫、体验游乐园 |
| 家长与学生反馈 | 家长和村民积极参与，表示“比起留守在家看电视，现在每天都盼着上课” |
项目保障与成效
| 类别 | 具体信息 |
|---|---|
| 安全保障 | 村“两委”全力保障志愿者的食宿与安全 |
| 长期化运作 | 为项目长期化、常态化运行提供了有力支撑 |
| 项目意义 | “陪伴课堂”成为王滨沟村新时代文明实践工作的特色品牌，展现“党建引领+青年力量+志愿服务”的实践成效 |
| 干部锻炼平台 | 成为年轻干部在基层锤炼本领、服务群众、涵养情怀的重要平台 |
未来规划
| 类别 | 具体信息 |
|---|---|
| 优化方向 | 持续优化课程 |
| 拓展计划 | 拓展参与院校，吸引更多有情怀、有担当的青年投身乡村振兴事业 |
| 项目愿景 | 通过一次次这样的陪伴，把爱与知识播撒在孩子们心里 |
| 项目定位 | “陪伴课堂”不是简单的支教，更是一种乡村共育的探索，一份青年与乡村双向奔赴的情感纽带 |
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